SEGREGACJA PŁCIOWA to rozłam między płciami – tendencja do zabawy w grupach jednorodnych. Opiszę różnice, jakie występują w okresie 5 roku życia między dziewczynkami a chłopcami. Chłopcy uzyskują lepsze niż dziewczynki wyniki w czynnościach, które wymagają większej energii i siły(bieganie, skakanie, rzucanie w dal piłką). Dziewczynki zaś przewyższają chłopców w sprawnościach motorycznych, które wymagają uwagi [...]
Archiwum dla grudzień 15th, 2007
SEGREGACJA PŁCIOWA
Opublikowany w SEGREGACJA PŁCIOWA grudzień 15, 2007 | Zostaw Komentarz »
PAMIĘĆ
Opublikowany w PAMIĘĆ grudzień 15, 2007 | Zostaw Komentarz »
W wieku czterech lat następuje wzrost pojemności pamięci. Dzieci w tym okresie życia potrafią już
Odtworzyć szereg złożony z 4 cyfr. Powiększa się wiedza o przedmiotach, które próbuje się zapamiętać, skutecznych także pojawiają się skuteczne strategie zapamiętywania, jakimi są:
* powtarzanie i organizowanie materiału do zapamiętania
*dźwiękowe [...]
CZYNNOŚCI MYŚLOWE
Opublikowany w CZYNNOŚCI MYŚLOWE grudzień 15, 2007 | Zostaw Komentarz »
Na czynności myślowe składa się:
* SZEREGOWANIE EMPIRYCZNE, gdy dzieci próbują losowo wybierać elementy z podanego zestawu, np. patyczków i układać je wg wzrastającej-malejącej wielkości. Uwagą obejmują dwa sąsiadujące ze sobą elementy i między nimi ustalają relację większości albo mniejszości. Nie potrafią jednak ujmować tej relacji w obu kierunkach jednocześnie
[...]
SŁUCH
Opublikowany w SŁUCH grudzień 15, 2007 | Zostaw Komentarz »
U dzieci czteroletnich wzrasta wrażliwość słuchowa i to zarówno w zakresie słuchu muzycznego jak i fonematycznego, stopniowy wzrost zdolności rozpoznawania melodii, umiejętność tę posiada 75% dzieci w 5 r. ż.
EMOCJE
Opublikowany w UCZUCIA I EMOCJE grudzień 15, 2007 | Zostaw Komentarz »
Dziecko w 5 roku życia jest już zdolne do regulowania ekspresji własnych emocji. Dzieci wiedzą, że ktoś jest smutny, gdy mu się coś nie powiedzie, a wesoły, gdy mu się coś uda.
