Dzieci w 5 roku życia dobrze rozumieją komunikaty zawierające określenia relacji przestrzennych i same potrafią takie komunikaty nadawać. Dobrze opanowane są określenia przysłówkowo-skalarne np. wysoko, daleko. Jasne są dla nich także proste określenia dotyczące płaszczyzny pionowej, np. góra, dół. Trudności natomiast sprawiają dzieciom określenia związane z płaszczyzną poziomą, np. przód, tył oraz określenia złożone, zwłaszcza [...]
Archiwum kategorii ‘PRZESTRZEŃ I PŁASZCZYZNA’
PRZESTRZEŃ I PŁASZCZYZNA
Opublikowany w PRZESTRZEŃ I PŁASZCZYZNA grudzień 23, 2007 | Zostaw Komentarz »
